Nasze podróże małe i duże
Innowacja pedagogiczna o charakterze programowo – metodycznym
r.szkolny.2017/2018
Autorki:
Iwona Chmielewska
Elżbieta Głuszek
" Nie podążaj tam gdzie wiedzie ścieżka. Zamiast tego pójdź tam gdzie jej nie ma i wytycz szlak "
Ralph Waldo Emerso
Wstęp
Powodów powstania poniższej innowacji należy szukać w spostrzeżeniach autorek dotyczących ewaluacji dzisiejszego świata, zainteresowań własnych i zainteresowań dzieci, a także chęci autorek by w sposób niekonwencjonalny zainteresować wychowanków ludźmi różnych kultur.
Adresaci programu
Wychowankowie Przedszkola nr 1 w Pionkach uczęszczający w roku szkolnym 2017/2018 do grup IV i V, wychowawcy- nauczyciele wymienionych grup.
Rozmiar przestrzenny
Przedszkole nr 1 w Pionkach, grupy IV i V
Rozmiar czasowy
Październik 2017 – maj 2018/z możliwością powtórzenia w latach następnych/, spotkania będą miały miejsce raz w miesiącu
Cele ogólne
- podniesienie jakości pracy przedszkola
- rozwijanie czynności myślenia(analizy, syntezy, porównywania, klasyfikowania, abstrahowania i uogólniania);
- dostrzeganie związków przyczynowo – skutkowych;
-prezentowanie własnych zainteresowań i poznawanie cudzych;
-poszerzanie wiedzy o świecie z różnych dziedzin życia człowieka;
- słuchanie różnego rodzaju muzyki;
-dostrzeganie piękna w otaczającym świecie;
- podejmowanie działalności konstrukcyjnej, kulinarnej;
- współpracowanie w grupie.
Cele szczegółowe
Dziecko:
- zdobywa informacje o świecie poprzez korzystanie z różnych źródeł wiedzy- literatury, filmu, Internetu;
-porównuje wybrane tradycje różnych narodów;
- dostrzega oryginalność elementów różnych kultur;
- wskazuje na mapie poznane kontynenty, kraje oraz zna ich florę,faunę oraz elementy historii , charakterystyczne budowle itp.;
- uczestniczy w wybranych formach aktywności z elementami kultury różnych narodów(taniec, śpiew, przygotowywanie potraw, konstruowanie instrumentów itp.);
- akceptuje odrębność ludzi różnych narodów;
Sposoby realizacji
Innowacja będzie realizowana z dziećmi z gr. IV i V(5,6 latki ) uczęszczających w roku szkolnym 2017/2018 do Przedszkola nr 1 w Pionkach
Metody
- obserwacja, pokaz, przekaz słowny , audiowizualny, rozwiązywanie zadań wg.własnego pomysłu dziecka, praktycznego działania, zadaniowa
Formy
- grupowa , indywidualna, zespołowa
Oczekiwane efekty
Dziecko:
- chętnie podejmuje działania zbiorowe, czuje się współodpowiedzialne za uzyskany wynik;
- wykazuje zainteresowanie wiedzą o świecie;
-twórczo podchodzi do pojawiających się problemów;
-poszukuje odpowiedzi na pytania i problemy;
- wyraża własne refleksje na temat obejrzanych filmów, prezentacji itp.;
Środki, materiały, sprzęt
- rekwizyty przyniesione przez dzieci, nauczycielki, produkty żywnościowe i inne materiały potrzebne do realizacji zajęć zakupione z funduszy Rady Rodziców, łącze internetowe, laptop, rzutnik
Sprzymierzeńcy
- dyrektor Przedszkola nr 1 w Pionkach, rodzice, pracownicy przedszkola
Sposoby oceny
- opinie dzieci, rodziców
- obserwacja zainteresowania wychowanków
Ewaluacja
- ewaluacja bieżąca po każdym przeprowadzonym zajęciu; analizie będzie poddawane zaangażowanie i kreatywności dzieci oraz ich zadowolenie; zaplanowano cykliczne dokumentowanie działań i umieszczanie zdjęć na stronie internetowej przedszkola: www.przedszkole1pionki.edupage.org; zaplanowano także ankietę ewaluacyjną dla rodziców
Zakres treści i harmonogram działań
lp |
Tytuł modułu |
Zakres działań |
termin |
uwagi |
1 |
Azja-Chiny |
- prezentacja multimedialna/pola ryżowe, chińska szkoła/ - chińskie powitanie - pisanie pędzelkiem - wysłuchanie legendy o ciasteczkach szczęścia i upieczenie księżycowych ciasteczek, - co wynaleźli chińczycy/praca domowa z komputerem/ |
Październik |
Pędzelki miękkie i biały karton dla każdego dziecka, ciasto na księżycowe ciastka |
2. |
Azja-Japonia |
- zwyczaj parzenia herbaty, samurajowie, charakterystyczne stroje -nauka jedzenia pałeczkami/owoce egzotyczne/ - wykonanie origami |
listopad |
Pałeczki dla każdego dziecka, pokazowo : pałeczki ozdobne tzw.osobiste; Owoce egzotyczne |
3. |
Afryka -Egipt |
-charakterystyka starożytnego Egiptu/piramidy, wierzenia, wielbłądy, życie na pustyni…/ - kanał sueski i most, rzeka Nil - oglądanie filmu - budowa labiryntu np. z masy solnej |
grudzień |
Masa solna |
4. |
Australia |
- pojęcie wyspy, zwierzęta egzotyczne/zagadki/ - budowa katamaranu |
marzec |
Korki, wykałaczki |
5. |
Ameryka Południowa |
- lasy tropikalne, Amazonka,wulkany - karnawał w Rio de Janeiro, Brazylijscy piłkarze - zaklinamy deszcz- wykonanie tzw. kija deszczowego |
kwiecień |
Wykonanie wulkanu/cola +mentosy); Rolki po ręcznikach papierowych, wypełnienie(np. Ziarna ryżu,piasek) |
6. |
Ameryka Północna |
- ciekawostki nt. USA, Kanady, Meksyku - pierwsi mieszkańcy- Indianie - Konstruujemy wigwamy( praca grupach) - praca domowa dla dzieci: wykonanie indiańskiej przepaski |
maj |
Bambusowe kije /wys.ok 150 cm/, prześcieradła, farby, pędzle |
7 |
Bieguny Północny i Południowy |
-ciekawostki o dalekiej Północy i Południu - zwierzęta, roślinność, klimat -zabawy na śniegu np. budowa igloo lub konstruowanie pingwina z butelki |
Styczeń(lub luty) |
|
8 |
Afryka |
- zwierzęta, rośliny, wizyta w afrykańskiej szkole - zaproszenie muzyka ze szkoły w Kozienicach grającego na bębnach - wykonanie afrykańskiej grzechotki z kapsli (wspólne muzykowanie) - przyrządzenie kaszy kuskus z rodzynkami, gałka muszkatołową, cynamonem i masłem(degustacja) |
Styczeń(lub luty) |
Kapsle, kawałki(grubsze gałęzi..lub inny trzonek kołatki); Kasza kuskus,rodzynki, przyprawy |