Mały artysta – wszystko wykorzysta

       Innowacja pedagogiczna o charakterze programowo – metodycznym  

 

„Każdy posiada ogromne pokłady kreatywności, które wynikają z faktu bycia człowiekiem. Wyzwanie polega na tym, by je rozwijać”

                                                          Ken Robinson

Autor: Emilia Zygmunt

 

Adresaci programu:

Wychowankowie Przedszkola nr 1 w Pionkach uczęszczający w roku szkolnym 2018/2019 do grup 0, wychowawcy- nauczyciele wymienionych grup.

Rozmiar przestrzenny:

Przedszkole nr 1 w Pionkach, grupa 0

Rozmiar czasowy:

styczeń 2019 – czerwiec 2019 z możliwością kontynuacji

Cele ogólne:

• rozwijanie i pobudzanie twórczego myślenia
• doskonalenie zdolności manualnych
• wdrażanie do wytrwałości i konsekwencji w działaniu
• ćwiczenie motoryki małej
• rozwijanie zdolności plastycznych, wyobraźni i kreatywności
• poznanie nowych technik plastycznych
• wykorzystanie surowców wtórnych do wykonania prac plastycznych
• czerpanie radości z wykonywanej pracy

Cele szczegółowe:

Dziecko:

• wykorzystuje w tworzeniu pracy plastycznej różne techniki plastyczne
• chętnie podejmuje działania twórcze
• umie realizować własne pomysły i szanuje pomysły innych
• kształtuje  w sobie nawyk dbałości o estetykę wykonywanych prac
• doskonali własne umiejętności manualne
• przejawia aktywność twórczą
• czerpie radość z wykonywanej pracy
• potrafi wykorzystać surowce wtórne

 

Sposoby realizacji:

Innowacja będzie realizowana z dziećmi z gr.0 uczęszczających w roku szkolnym 2018/2019   do Przedszkola nr 1 w Pionkach.

 

Metody pracy:

Praktycznego działania, ekspresyjna, doświadczeń i eksperymentowania, pokazu i obserwacji, zadań stawianych dziecku.

Formy pracy:

Praca indywidualna, zbiorowa, grupowa. 

 

Oczekiwane efekty:

Pobudzenie kreatywności i twórczego myślenia dziecka. Dziecko tworzy prace plastyczne z wykorzystaniem różnych technik plastycznych i różnych materiałów (surowce wtórne, materiał przyrodniczy). Czerpie radość z wykonanej pracy oraz szanuje i docenia prace innych.

 

Środki dydaktyczne:

Materiały przyniesione przez dzieci, przybory szkolne,  materiały do wykonania prac plastycznych (rolki po papierze, ręczniku, kartony, kubeczki, papierowe talerzyki, plastikowe butelki, druciki kreatywne, pomponiki itp.), materiały potrzebne do realizacji zajęć  zakupione z funduszy Rady Rodziców.

Sprzymierzeńcy:

Dyrektor Przedszkola nr 1 w Pionkach, rodzice, pracownicy przedszkola

 

 

Sposoby oceny

Rozmowy z dziećmi,  wystawki wykonanych prac plastycznych, obserwacje podczas zajęć

Ewaluacja

Ewaluacja po każdych zajęciach, analizie będzie poddawane zaangażowanie i kreatywności dzieci oraz ich zadowolenie, umieszczanie zdjęć  na stronie internetowej przedszkola

Zakres treści i harmonogram

STYCZEŃ

• Serca dla babci i dziadka z masy porcelanowej- poznanie przez dzieci sposobu wykonania własnej masy porcelanowej, dziecko oszczędnie gospodaruje materiałem plastycznym, wzmacnia więź emocjonalną z najbliższymi, rozwija swoją pomysłowość i wyobraźnię

• Lodowa kraina - malowanie pastą do zębów, odbijanie gazą maczaną w farbie, rozwijanie fantazji, wyobraźni, pomysłowości, dziecko dba o dokładność i staranność wykonywanej pracy, umie przez odpowiedni dobór kolorów przedstawić określony nastrój

LUTY

• Pingwiny z butelek i waty- dziecko odpowiednio dobiera rodzaje materiałów do wykonywanej przez siebie pracy, prezentuje wytwory swojej twórczości na forum
• Pączki z gazet- wykonuje prace z różnorodnego materiału, stara się oszczędnie wykorzystać materiał potrzebny do pracy,  gromadzi doświadczenia plastyczne,
• Walentynkowe serduszka -  uczeń stara się oszczędnie wykorzystać materiał potrzebny do wykonania pracy, dba o estetykę wykonania pracy, doskonali sprawność manualną,

 

MARZEC

• Na wiosennej łące - malowanie na gazie - dziecko umie przez odpowiedni dobór kolorów przedstawić określony nastrój, potrafi zmieszać kolory podstawowe do uzyskania pochodnych, dostrzega piękno budzącej się do życia przyrody

• Akwarium z kartonów- zgodnie współpracuje z innymi dziećmi, dziecko odpowiednio dobiera rodzaje materiałów do wykonywanej przez siebie pracy, dostrzega przydatność surowców wtórnych do wykonywania prac plastycznych, docenia wysiłek innych dzieci włożony w wykonanie swojej pracy

• Wiosenne gałązki - łączenie materiałów przyrodniczych i plastycznych,  dziecko jest wrażliwe na piękno otaczającej go przyrody, wykonuje prace z różnorodnego materiału, stara się oszczędnie wykorzystać materiał potrzebny do pracy

 

KWIECIEŃ

• Kolorowe pisanki- dziecko dba o estetykę wykonanej pracy, dostrzega atmosferę nadchodzących świąt, prezentuje wytwory swojej twórczości na forum
• Malowanie pianą- dziecko rozwija swoją kreatywność i pomysłowość, potrafi zinterpretować własną twórczość, czerpie radość z wykonanego zadania
• Malowanie na podkładzie z kaszy - wyraża swoje uczucia w formie plastycznej,
  stosuje różne materiały, rozpoznaje rodzaje faktur, dba o estetykę wykonanej pracy

 

MAJ

• Instrumenty muzyczne np. gitara z pudełka po chusteczkach, grzechotki z plastikowych łyżeczek, rozwija fantazję i pomysłowość, dostrzega przydatność różnorodnych materiałów i surowców wtórnych, potrafi racjonalnie wykorzystać materiał 
• Barwienie rurką do napojów- zapoznanie z nową techniką plastyczną , ćwiczenie oddechowe, rozwijanie kreatywnego myślenia
• Mozaika z makaronu dowolna kompozycja-wyraża swoje uczucia w formie plastycznej,
  stosuje różne materiały, rozpoznaje rodzaje faktur

CZERWIEC

• Zabawki z surowców wtórnych np. samoloty z butelek, samochody z kartonów- rozwija fantazję i pomysłowość, zgodnie działa w grupie, dostrzega przydatność surowców wtórnych, docenia wysiłek innych dzieci włożony w wykonanie pracy

• Stworzenie książki o dzieciach z grupy 0- dziecko odkrywa przyjemność tworzenia, cieszy się uzyskanym efektem plastycznym ,jest autorem oryginalnych prac, zgodnie działa w grupie