I CEL STRATEGICZNY:
CZUJĘ SIĘ BEZPIECZNIE
CELE PRIORYTETOWE:
dziecko:
- rozróżnia sytuacje zagrażające bezpieczeństwu i zdrowiu
- przewiduje skutki swojego zachowania
- ma wiedzę na temat służb ratunkowych
Cele szczegółowe |
Zadania |
Termin wykonania |
Poznanie zasad ruchu drogowego |
-spotkanie z policjantem -ćwiczenia w na jezdni i przejściu dla pieszych -wycieczka na skrzyżowanie(poznawanie niektórych znaków drogowych |
wrzesień |
Bezpieczne zabawy w sali przedszkolnej i na placu zabaw |
-wspólne podpisanie kontraktów dotyczących bezpiecznego zachowania się podczas pobytu w przedszkolu - ustalenie reguł zabaw w ogrodzie przedszkolnym
|
wrzesień |
Poznaję sytuacje zagrażające życiu i zdrowiu |
- spotkanie z lekarzem bądź pielęgniarką/odżywianie, higiena osobista i naszych zmysłów , szczepienia, ostrożność w kontaktach ze środkami chemicznymi/ - spotkanie ze strażakiem/zagrożenia pożarowe/ -wycieczka do apteki/bawienie się lekarstwami/ - spotkanie z policjantem/niebezpieczeństwo kontaktów z obcymi ludźmi/ - zajęcia dotyczące higieny układu nerwowego - spotkanie z psychologiem dla rodziców nt.zagrożeń współczesnego świata i rozwój małego dziecka - zna telefony alarmowe służb ratowniczych/ |
Wg .planów miesięcznych grup |
Ćwiczenia przeciwpożarowe |
- bierze udział w próbnej ewakuacji - zna zasady postępowania w sytacjach zagrożenia życia |
Wrzesień/październik |
Udział w Pikniku Służb Mundurowych |
- wspólna zabawa, udział w pokazach - zapoznanie z pracą służb mundurowych |
Maj/czerwiec |
Konkurs plastyczny |
-Strażacy i policjanci przy pracy |
luty |
Piknik Rodziny |
- bezpieczne zabawy z rodzicami - honorowy patronat strażaków i policji |
Maj/czerwiec |
III Olipmiada Przedszkolaka
|
- bezpiecznie korzysta ze sprzętu sportowego - przestrzega zasady fair play |
czerwiec |
II CEL STRATEGICZNY:
WIEM BO CZYTAM
CELE PRIORYTETOWE:
dziecko:
- systematycznie, słucha czytania literatury w domu i w przedszkolu
- doceniania roli literatury w życiu człowieka
- odkrywa w literaturze uniwersalne wartości jak: dobro, sprawiedliwość,piękno, prawda
-rozumie rolę ksiązki jako skarbnicy wiedzy
Cele szczegółowe |
zadania |
termin |
Książka to mój przyjaciel |
- urządzenia kącików książek - ustalenie zasad korzystania z książek w przedszkolu i w domu - naprawa zniszczonych egzemplarzy
|
W roku szkolnym |
Co to jest biblioteka? |
- wycieczka do biblioteki -zapoznanie z księgozbiorem(wyjaśnienie pojęć:katalog, księgozbiór, literatura, czasopisma/
|
|
Jak powstaje książka |
- zapoznanie z procesem powstania książki - tworzenie własnych książek
|
|
Czytamy literaturę dziecięcą |
- sporządzenie harmonogramu głośnego czytania w grupach( dla rodziców i gości) - założenie dzienniczka ilustrowanego dzienniczka lektur(w starszych grupach) - zorganizowanie przedszkolnej biblioteki z możliwością wypożyczania pozycji do domu dla rodziców i dzieci |
|
Od słowa do utworu |
- spotkanie z młodą autorką(absolwentka naszego przedszkola - pisanie bajek przez dzieci - tworzenie rymowanek
|
|
Ćwiczenie buzi i języka |
- zabawy logopedyczne z wykorzystaniem trudnych wierszyków- spotkanie z p.logopedką
- |
|
Literatura na deskach teatru |
- comiesięczny udział w spektaklach teatralnych na terenie przedszkola - wyjścia na spektakle to CAL i MOK - wycieczka do teatru radomskiego - udział w spektaklu teatralnym zorganizowanym przez grupę teatralną ŚDS „PRALNIA” - występ rodziców na pikniku inspirowany utworami literatury dziecięcej - występy dzieci na Jasełkach, Dniu Babci i Dziadka, Dniu Matki i Ojca - udział w konkursach recytatorskich organizowanych w mieście
|
|
Nasza bajka |
- miejski konkurs plastyczny na ilustrację do bajki napisanej przez przedszkolaków z JEDYNECZKI |
|
Baśnie bajki i bajeczki |
- Bohaterowie dziecięcych bajek literackich – program realizowany z partnerami etwinningu - wystawa prac |
|